À propos

Un parcours tourné vers l’accompagnement des enfants et de leurs familles

Formée initialement au métier de professeur des écoles en France, j’ai enseigné pendant plusieurs années en maternelle et en primaire, en France, au Luxembourg et en Belgique.
Mon expérience de terrain m’a progressivement menée à travailler de plus en plus étroitement avec des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Sensible aux défis que peuvent rencontrer les enfants dans leurs apprentissages, leur attention ou leur développement émotionnel, j’ai choisi d’approfondir ma pratique en me formant en orthopédagogie clinique, ainsi qu’à la psychoéducation et à la guidance parentale.

Mon approche aujourd’hui

Aujourd’hui, j’accompagne :

• les enfants et les adolescents confrontés à un TDAH, à des troubles spécifiques des apprentissages (lecture, écriture, mathématiques) ou à des difficultés d’organisation et de régulation émotionnelle ;
• les parents qui souhaitent mieux comprendre leur enfant et renforcer leur rôle éducatif grâce à des outils concrets issus de la recherche scientifique ;
• les équipes éducatives souhaitant mieux soutenir les élèves à besoins particuliers.

Mon approche est personnalisée, bienveillante et fondée sur les données actuelles de la recherche en pédagogie, en psychologie et en sciences cognitives.

Mon objectif est de proposer un accompagnement bienveillant, à l’écoute des besoins et accessible, pour renforcer la confiance en soi et le sentiment de compétence.